寄り添う

学年主任から「加害者の気持ちに寄り添う」ように言われた担任ですが、被害者を第一に考え加害者への注意を続けます。それでも「いじめ加害者」は反省をせず悪口を続けましたが、クラスの子供たちが被害者や担任の味方になってくれます。そして、担任と一緒に被害者に注意を始めたのです。